Copy Link
Add to Bookmark
Report
UXU 027 - Att diskutera med massan
### ###
### ###
### #### ### ### ### ####
### ### ##### ### ###
### ### ### ### ###
### ### ##### ### ###
########## ### ### ##########
### ###
### ###
Underground eXperts United
Presenterar...
Intressant Svenskt Stoff
[ #027 - Att diskutera med massan ]
_____________________________________________________________________
Att diskutera med massan
Av Joseph
Situation
L}t oss s{ga att ni diskuterar n}got {mne. Exempelvis
huruvida Sverige skall f|rs|rjas med k{rnkraft eller
blomkraft (Varf|r man nu n}gonsin skulle vilja g|ra det?).
Till en b|rjan handlar diskussionen om f|r och nackdelar
med k{rnkraft och alternativet, blomkraft. Detta {r
vanligen uppgifter som kan kontrolleras objektivt.
Exempel: Uran finns det mycket av. Vindkraft kostar mycket.
N{r b}da parterna har tillfredsst{llt sin nyfikenhet och
k{nner till varandras argument f|r och emot |verg}r
samtalet i ifr}gas{ttande. Man ifr}gas{tter om den andra
partens information st{mmer och varifr}n den kommer. Den
information som diskuteras nu {r vanligen sv}rare att
kontrollera.
Exempel: Hur kan du veta hur mycket energi som kommer att
kr{vas om femtio }r?
N{r detta {r gjort |verg}r diskussionen snabbt till
ifr}gas{ttande av den andra partens grundl{ggande
v{rderingar.
Exempel: [r det egentligen r{tt att f|rst|ra eller f|r{ndra
naturen genom att bygga vind- eller vattenkraftverk?
Diskussionens struktur
* P} den f|rsta niv}n, d} det handlar om detaljfr}gor
kan man givetvis ha en viss framg}ng i att |vertyga den
andra parten. D} handlar det fortfarande om fakta och
kunskap.
* Men p} den andra niv}n blir det mycket sv}rare. Nu
handlar det om f|rest{llningar och uppfattning om
omv{rlden. Dessa {r vanligtvis sv}ra att rubba, men det {r
fortfarande m|jligt.
* Slutligen anl{nder man, ofelbart, p} den tredje och sista
niv}n. Under de f|rsta tolv - tretton levnads}ren {r det
m|jligt att {ndra sina v{rderingar och sin personlighet.
Under ton}ren stelnar sedan personligheten och efter
tjugofem }rs }lder {r v}ra v{rderingar n{st intill
orubbliga.
____________________________
Diagram: | |
| [Detaljfr}gor] |
| | |
| [Uppfattning om omv{rlden] |
| | |
| [V{rderingar/personlighet] |
|____________________________|
Kommentarer
Slutligen till den viktigaste fr}gan av alla - {r det
egentligen v{rt att diskutera med andra m{nniskor (massan)?
Svaret {r enkelt - nej. Om man inte har ett klart syfte med
diskussionen finns det ingen anledning. Ett par exempel p}
de olika syften man kan ha d} man diskuterar:
a) Att l{ra k{nna n}gon b{ttre. Diskussionen {r givetvis
ett v{rdefullt verktyg om man vill l{ra k{nna en annan
m{nniska. Man b|r d} i f|rsta hand v{lja att fr}ga personen
ifr}ga om olika saker. Man kan {ven p}st} olika saker som
man vill att den andra personen skall bem|ta.
b) Att |vertyga. Diskussionen kan anv{ndas till att
|vertyga andra m{nniskor om detaljfr}gor. Men att f|rs|ka
|verf|ra sina egna v{rderingar p} en annan m{nniska {r, som
jag redan visat, meningsl|st.
c) Att provocera. Ofta kombineras detta med en |nskan om
att l{ra k{nna personen b{ttre. Man provocerar och personen
tvingas bem|ta olika p}st}enden som i hans |gon {r helt
bef{ngda. Skillnaden {r dock att h{r {r hela syftet med
diskussionen att provocera.
____________________________________________________________________________
uXu Av Joseph uXu
____________________________________________________________________________
